Caros leitores/simpatizantes deste blog:
Encontro-me em peregrinação a Santiago de Compostela.
Bom Carnaval para todos!
Ping e pong
2007-02-15
2007-02-11
Varzim!Varzim!Varzim!Varzim!Varzim!Varzim!Varzim!
VarzimVarzimVarzimVarzimVarzimVarzimVarzimVarzimVarzim
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2007-02-10
Mal da cabeça
"O mal dos portugueses não está no atraso, na pobreza, na iliteracia ou em qualquer falha remediável e normal. O mal dos portugueses está em que manifestamente não regulam bem da cabeça. E contra isso não há nada a fazer."
VPV, PÚBLICO, 10-2-2007
2007-02-02
Ópus vs PS e Maçonaria - Lutas de Poder
O caso BCP_BPI mostra bem a luta de poder de um banco Opus e um governo socialista-maçon!
A autorização para os os espanhóis da La Caixa Catalã adquirir 30 % do BPI impede a OPA do banco da Opus.
E nós distraídos com o aborto!
A autorização para os os espanhóis da La Caixa Catalã adquirir 30 % do BPI impede a OPA do banco da Opus.
E nós distraídos com o aborto!
NÃO
No âmbito do referendo sobre a liberalização da I.V.G., muito sucintamente, digo NÂO pelas razões subejamente conhecidas que os adeptos do Não subscrevem. Mas, porque esta questão terá um impacto bem práctico na vida dos Portugueses, sobretudo dos mais desfavorecidos, há ainda um argumento que pesa muito na minha decisão.
As mulheres que abortam fazem-no normalmente porque aquela criança não daria jeito naquela altura ou porque não daria jeito ficar ligada para sempre àquele pai (porque todas as outras razões verdadeiramente de peso já estão previstas na lei).
No decurso da minha actividade profissional têm passado por mim vários casos dramáticos de crianças que ou ficaram aleijadas por estarem demasiado tempo à espera de uma operação que chegou tarde de mais ou sobrevivem com uma baixissima qualidade de vida ...; tenho testemunhado casos oncológicos que se vão complicando porque precisam de intervenção imediata, para ontem, e, no entanto, esbarram-se na lentidão do serviço público de saúde.
José Sócrates diz que se o Sim ganhar, a IVG será comparticipada...
Num país em que o serviço nacional de saúde funciona mal, e está "pelas costuras" e, fora dele, a medicina é uma negócio, não me parece sensato sobrecarregá-lo ainda mais incluindo tal prática no serviço público de saúde. Afinal, a maior parte das pessoas que a ele acorrem (e que não têm a possibilidade de ir fomentar o negócio da medicina privada), fazem-no por questões reais de saúde e muitas vezes caso de vida ou morte, e não por uma questão de dar jeito ou não.
Pong
As mulheres que abortam fazem-no normalmente porque aquela criança não daria jeito naquela altura ou porque não daria jeito ficar ligada para sempre àquele pai (porque todas as outras razões verdadeiramente de peso já estão previstas na lei).
No decurso da minha actividade profissional têm passado por mim vários casos dramáticos de crianças que ou ficaram aleijadas por estarem demasiado tempo à espera de uma operação que chegou tarde de mais ou sobrevivem com uma baixissima qualidade de vida ...; tenho testemunhado casos oncológicos que se vão complicando porque precisam de intervenção imediata, para ontem, e, no entanto, esbarram-se na lentidão do serviço público de saúde.
José Sócrates diz que se o Sim ganhar, a IVG será comparticipada...
Num país em que o serviço nacional de saúde funciona mal, e está "pelas costuras" e, fora dele, a medicina é uma negócio, não me parece sensato sobrecarregá-lo ainda mais incluindo tal prática no serviço público de saúde. Afinal, a maior parte das pessoas que a ele acorrem (e que não têm a possibilidade de ir fomentar o negócio da medicina privada), fazem-no por questões reais de saúde e muitas vezes caso de vida ou morte, e não por uma questão de dar jeito ou não.
Pong
2007-02-01
Manuel Pinho e o vinho
M. Pinho entusiasma-se demais... e com um copito entra no hiperespaço político!
Mas só diz verdades! Inconvenientes certamente...!
Baixos salários... obviamente! Estes liberais são execráveis!
Ping
Mas só diz verdades! Inconvenientes certamente...!
Baixos salários... obviamente! Estes liberais são execráveis!
Ping
2007-01-31
O 31 de Janeiro de 1891
" Revolta de cariz popular, efectivada por sargentos e cabos, fruto da acção motivadora da Liga Patriótica do Norte, foi desencadeada no Porto na madrugada de 31 de Janeiro de 1891. Suscitada originariamente pelo ultimato inglês, foi de inspiração republicana. O seu malogro deveu-se sobretudo à inexistência de um programa de acção política, à oposição dos oficiais e à rápida intervenção da Guarda Municipal. Contudo, seria um aviso às forças vigentes e patenteava a angústia em que vivia e a procura de novas soluções."
em "Da reconciliação à queda da monarquia", Maria Cândida Proença e António Pedro Manique
em "Da reconciliação à queda da monarquia", Maria Cândida Proença e António Pedro Manique
2007-01-29
Aula de Química
Química: Dissolução vs Solução.
Qual é a diferença entre uma dissolução e uma solução?
Uma dissolução seria meter um político num tanque de ácido
para que se dissolva.
Uma solução seria metê-los a todos.
2007-01-28
21 Questões sobre Novo Aeroporto de Lisboa e a Rede Ferroviária de Alta Velocidade
Citando Luís Maria Gonçalves:
Ex.mo Senhor Ministro das Obras Públicas,
Transportes e Comunicações
No passado mês de Maio, enviei uma mensagem electrónica a V. Ex.cia e uma outra a S. Ex.cia o Primeiro Ministro, solicitando um esclarecimento ao processo de decisão da localização do Novo Aeroporto de Lisboa.
Passado pouco mais de mês, recebi de ambas as partes ofícios informando-me que teria sido dada a devida atenção à minha mensagem e que as minhas considerações estariam a ser objecto de análise.
No entanto, não tendo desde então recebido qualquer esclarecimento, prossegui a análise dos vários estudos e documentos disponibilizados pelo Ministério das Obras Públicas, Transportes e Comunicações (ou por entidades por ele tuteladas), referentes aos processos do Novo Aeroporto de Lisboa e da Rede Ferroviária de Alta Velocidade, verificando a existência de algumas questões para as quais continuei a não encontrar resposta.
No dia 17 de Novembro, enviei um novo pedido de esclarecimento do qual voltei a não obter qualquer resposta.
Nesse sentido, venho novamente por este meio, como cidadão e contribuinte, solicitar a V. Ex.cia que providencie as respostas às seguintes questões, as quais me parecem legítimas e pertinentes:
1 - Porque é que o estudo elaborado pela ANA em 1994 (que identifica a Base Aérea do Montijo como a melhor localização para o novo aeroporto e que classifica a Ota como a pior e mais cara opção) não se encontra disponível no site da NAER?
2 - Porque é que o estudo elaborado pela Aeroports de Paris em 1999 (que recomenda a localização do NAL no Rio Frio e que classifica a Ota como pior opção) não justifica o facto de não ter sido sequer considerada a opção recomendada no estudo anterior?
3 - Porque é que todos os estudos e documentos disponibilizados, elaborados entre 1999 e 2005, incluindo o "Plano Director de Desenvolvimento do Aeroporto", tiveram como premissa a localização na Ota, considerada nessa altura como a pior e mais cara opção?
4 - Porque é que o documento apresentado como suporte da decisão de localização na Ota é apenas um "Estudo Preliminar de Impacto Ambiental", no qual questões determinantes para a localização de um aeroporto (operações aéreas, acessibilidades, impacto na economia) foram tratadas de um modo superficial, ou não foram sequer afloradas?
5 - Porque é que na ficha técnica do atrás referido "Estudo Preliminar de Impacto Ambiental" não constam especialistas nas áreas da aeronáutica e dos transportes?
6 - Porque é que o "Estudo Preliminar de Impacto Ambiental" para o aeroporto na Ota usou os dados dos Censos de 1991 para calcular o impacto do ruído das aeronaves sobre a população, quando existiam dados de 2001 e uma das freguesias mais afectadas (Carregado) mais do que duplicou a sua população desde 1991?
7 - Em que documento é que são comparados objectivamente (com outras hipóteses de localização) os impactos económicos e ambientais associados à opção da Ota (desafectação de 517 hectares de Reserva Ecológica Nacional; abate de cerca de 5000 sobreiros; movimentação de 50 milhões de m3 de terra; "encanamento" de uma bacia de 1000 hectares a montante do aeroporto; impermeabilização de uma enorme zona húmida; necessidade de expropriar 1270 hectares)?
8 - Em que documento é que se encontra identificada a coincidência do enfiamento de uma das pistas da Ota com o parque de Aveiras da Companhia Logística de Combustíveis (a apenas 8 Km) e avaliadas as consequência de um possível desastre económico e ecológico decorrentes de desastre com uma aeronave?
9 - Em que documento é que se encontra a avaliação do impacto da deslocalização do aeroporto no turismo e na economia da cidade e da Área Metropolitana de Lisboa?
10 - Em que documento é que se encontra a avaliação do impacto urbanístico decorrente da deslocalização do aeroporto para um local a 45 km do centro da capital?
11 - Em que documento é que se encontra a avaliação do impacto da deslocalização dos empregos e serviços decorrente da mudança do aeroporto para a Ota?
12 - Em que documento é que se encontra equacionado o cenário da necessidade de construir um outro aeroporto daqui a 40 anos, quando o Aeroporto da Ota se encontrar saturado?
13 - Que medidas estão previstas para existir uma tributação especial das enormes mais-valias que terão os proprietários dos terrenos envolventes à zona do aeroporto (e não afectados pelas expropriações) que até ao momento estão classificados como Reserva Ecológica Nacional ou Reserva Agrícola Nacional e passarão a ser terrenos urbanizáveis?
14 - Em que documento se encontra a explicação para ter sido considerada preferível uma localização para o novo aeroporto que "roubará" mercado ao Aeroporto Sá Carneiro em detrimento de captar o mercado de Extremadura espanhola?
15 - Porque é que a localização na Base Aérea do Montijo não foi sequer considerada, quando apresenta inúmeras vantagens (14 Km ao centro da cidade, posição central na Área Metropolitana, facilmente articulável com o TGV, possibilidade de ligações fluviais, urbanisticamente controlável)?
16 - Qual é a explicação para que a articulação entre as duas infra-estruturas construídas de raiz (Aeroporto da Ota e Linha de Alta Velocidade Lisboa-Porto) obrigue a um transbordo de passageiros numa estação a 2 Km da aerogare?
17 - Porque é que se optou por uma localização para o aeroporto que implicará um traçado da Rede de Alta Velocidade com duas entradas distintas em Lisboa, cada uma delas avaliada num valor da ordem de mil milhões de euros (percurso Lisboa/Carregado e Terceira Travessia do Tejo), quando um aeroporto localizado na margem Sul funcionaria perfeitamente só com a nova ponte?
18 - Qual é o valor do sobre-custo do traçado da Linha de Alta Velocidade Lisboa-Porto na margem direita do Tejo, por oposição ao traçado pela margem esquerda, fazendo a travessia na zona de Santarém?
19 - Porque é que a ligação ao Porto de Sines será construída em bitola ibérica, quando bastava que o traçado da linha Lisboa-Madrid passasse a Sul da Serra de Monfurado (um aumento de apenas 8 Km) para que fosse viável a construção de um ramal de AV para Sines (e posteriormente para o Algarve) a partir de um nó a localizar em Santa Susana (concelho de Alcácer do Sal)?
20 - Na análise custo-benefício do investimento da Linha de Alta Velocidade Lisboa-Porto foi considerada a concorrência do Alfa Pendular (na actual Linha do Norte), o facto de o traçado não permitir o transporte de mercadorias e a necessidade de mudança de transporte para percorrer a distância das estações intermédias aos centro das respectivas cidades (Leiria, Coimbra, Aveiro)?
21 - Por último, em que relatório se encontra a recomendação da Ota como melhor localização para o novo aeroporto por comparação com as outras alternativas possíveis (Rio Frio, Base Aérea do Montijo, Campo de Tiro de Alcochete, Poceirão)?
Antecipadamente grato pela disponibilidade de V. Ex.cia para responder a estas 21 questões, subscrevo-me com os meus melhores cumprimentos,
Luís Maria Gonçalves, arqº
2007-01-25
Como se coloca um supositório?
1- Com a zona cónica no sentido do esfíncter anal...
ou
2- Com a zona cónica no sentido oposto do esfíncter anal?
ou
2- Com a zona cónica no sentido oposto do esfíncter anal?
2007-01-19
Petição contra Tubarões
Assunto: Petição contra as taxas do MULTIBANCO
É urgente agir contra as taxas de Multibanco que vêm aí
Só para fazer levantamentos no Multibanco vão passar a cobrar-nos 1,50 EUR (300 escudos na moeda antiga), apesar dos lucros exorbitantes que as entidades bancárias continuam a ter. Só no ano passado foram cerca de 40%
Temos que voltar a usar cheques e obrigar os bancos a contratarem mais pessoal para os balcões e entregar os nossos cartões. É só uma questão de hábito. Dantes não havia e a vida funcionava na mesma, não era?
Hoje em dia existem payshops em toda a parte, para as ditas despesas que ainda pagamos através de Multibanco.
Quem quiser, assine em LETRAS BEM GORDAS e reencaminhe para o maior número de pessoas.
Assina a petição contra as taxas de Multibanco e passa a informação para os teus contactos:
http://www.PetitionOnline.com/bancatms/
Exerce o teu direito à INDIGNAÇÂO
Este é um assunto que interessa a quase todos nós.
Assina também!
Eu já assinei...
É urgente agir contra as taxas de Multibanco que vêm aí
Só para fazer levantamentos no Multibanco vão passar a cobrar-nos 1,50 EUR (300 escudos na moeda antiga), apesar dos lucros exorbitantes que as entidades bancárias continuam a ter. Só no ano passado foram cerca de 40%
Temos que voltar a usar cheques e obrigar os bancos a contratarem mais pessoal para os balcões e entregar os nossos cartões. É só uma questão de hábito. Dantes não havia e a vida funcionava na mesma, não era?
Hoje em dia existem payshops em toda a parte, para as ditas despesas que ainda pagamos através de Multibanco.
Quem quiser, assine em LETRAS BEM GORDAS e reencaminhe para o maior número de pessoas.
Assina a petição contra as taxas de Multibanco e passa a informação para os teus contactos:
http://www.PetitionOnline.com/bancatms/
Exerce o teu direito à INDIGNAÇÂO
Este é um assunto que interessa a quase todos nós.
Assina também!
Eu já assinei...
2007-01-10
O gás de NY!
Dizem os teóricos da conspiração de que este gás foi um teste a um próximo ataque Al Qaeda-CIA em NY!
Será verdade ?
Hehe!
Será verdade ?
Hehe!
República Socialista de Venezuela
"¡Que se recupere la propiedad sobre los medios estratégicos de producción!" H. Chavez
Não sendo de "esquerda" ou de "direita", julgo que esta ideia de Chavez é feliz.
Então a posse dos recursos estratégicos de uma País deve estar entregue a empresas estrangeiras, cujo o objectivo é enriquecer os accionistas, que por sua vez já são ricos!
"Vayan a buscar los libros de Marx y Lenin, y la Biblia" H. Chavez
Olha, ao menos lê alguma coisa, não é como alguns que só citam outros ou não lêem nada! E que mal tem ler a Bíblia ?
"Los pueblos del mundo, poco a poco se suman cada vez más a ese vocablo: no más al imperialismo"
E não é verdade!? Não estamos fartos deste imperialismo americano, da cara do Bush e da defumada??
"... poner fin a la autonomía del Banco Central y adecuarla al "socialismo a la venezolana". "El Banco Central no debe ser autónomo, ésa es la tesis neoliberal" H. Chavez
E não foi o actual presidente da FED que disse uma vez que nunca mais voltaria a acontecer o crash bolsista em NY e a estratégia era fazer mais dinheiro e lançá-lo de helicopetro? E eram notas de $100!
Banco Nacional ao serviço da comunidade!
"¿Juran ante Dios, ante nuestro pueblo, ante el Dios de vuestros padres, ante la Patria toda, no dar descanso a sus brazos ni reposo a sus almas en la construcción de la vía venezolana hacia el socialismo?" H. Chavez
Se fosse cá, o Sócrates e o Cavaco estariam no inferno!
Não sendo de "esquerda" ou de "direita", julgo que esta ideia de Chavez é feliz.
Então a posse dos recursos estratégicos de uma País deve estar entregue a empresas estrangeiras, cujo o objectivo é enriquecer os accionistas, que por sua vez já são ricos!
"Vayan a buscar los libros de Marx y Lenin, y la Biblia" H. Chavez
Olha, ao menos lê alguma coisa, não é como alguns que só citam outros ou não lêem nada! E que mal tem ler a Bíblia ?
"Los pueblos del mundo, poco a poco se suman cada vez más a ese vocablo: no más al imperialismo"
E não é verdade!? Não estamos fartos deste imperialismo americano, da cara do Bush e da defumada??
"... poner fin a la autonomía del Banco Central y adecuarla al "socialismo a la venezolana". "El Banco Central no debe ser autónomo, ésa es la tesis neoliberal" H. Chavez
E não foi o actual presidente da FED que disse uma vez que nunca mais voltaria a acontecer o crash bolsista em NY e a estratégia era fazer mais dinheiro e lançá-lo de helicopetro? E eram notas de $100!
Banco Nacional ao serviço da comunidade!
"¿Juran ante Dios, ante nuestro pueblo, ante el Dios de vuestros padres, ante la Patria toda, no dar descanso a sus brazos ni reposo a sus almas en la construcción de la vía venezolana hacia el socialismo?" H. Chavez
Se fosse cá, o Sócrates e o Cavaco estariam no inferno!
2007-01-08
A Jangada de Pedra
Mensagem
A Europa jaz, posta nos cotovelos:
De Oriente a Ocidente jaz, fitando,
E toldam-lhe românticos cabelos
Olhos gregos lembrando
O cotovelo esquerdo é recuado;
O direito é em ângulo disposto.
Aquele diz Itália onde é pousado;
Este diz Inglaterra onde, afastado;
A mão sustenta em que se apóia o rosto.
Fita, com olhar esfíngico e fatal,
O Ocidente, futuro do passado.
O rosto com que fita é Portugal.
***
O mito é o nada que é tudo
O mesmo sol que abre os céus
É um mito brilhante e mudo
O corpo morto de Deus,
Vivo e desnudo
Este, que aqui aportou,
Foi por não ser existindo
Sem existir nos bastou.
Por não ter vindo foi vindo
E nos criou
Assim a lenda se escorre
A entrar na realidade.
E a fecundá-la decorre
Em baixo, a vida, metade
De nada, morre.
F.P.
A Europa jaz, posta nos cotovelos:
De Oriente a Ocidente jaz, fitando,
E toldam-lhe românticos cabelos
Olhos gregos lembrando
O cotovelo esquerdo é recuado;
O direito é em ângulo disposto.
Aquele diz Itália onde é pousado;
Este diz Inglaterra onde, afastado;
A mão sustenta em que se apóia o rosto.
Fita, com olhar esfíngico e fatal,
O Ocidente, futuro do passado.
O rosto com que fita é Portugal.
***
O mito é o nada que é tudo
O mesmo sol que abre os céus
É um mito brilhante e mudo
O corpo morto de Deus,
Vivo e desnudo
Este, que aqui aportou,
Foi por não ser existindo
Sem existir nos bastou.
Por não ter vindo foi vindo
E nos criou
Assim a lenda se escorre
A entrar na realidade.
E a fecundá-la decorre
Em baixo, a vida, metade
De nada, morre.
F.P.
OS BRAVOS DO MINDELO - ROM ( reserva ornitológica do mindelo)
Gostaria de chamar a atenção para a luta ciclópica que estes Bravos têm mantido para a preservação da primeira Reserva Ornitológica do País.
Com o objectivo actual de criar um grande parque ambiental urbano do Porto, a sua luta tem tido como inimigo número um a Câmara Municipal de Vila do Conde, na pessoa do seu presidente, Mário Almeida.
A eles, os Bravos, um grande bem haja!
Amigos do Mindelo
Com o objectivo actual de criar um grande parque ambiental urbano do Porto, a sua luta tem tido como inimigo número um a Câmara Municipal de Vila do Conde, na pessoa do seu presidente, Mário Almeida.
A eles, os Bravos, um grande bem haja!
Amigos do Mindelo
O Luz do Sameiro - Caxinas - Vila do Conde
Meus Caros:
Atentem como o Estado nos destrata!
Olhem as fragilidades da nossa segurança quando um simples barco encalha e não há resposta eficiente e em tempo útil.
Imaginem se é um terramoto, ou outro cataclismo natural!
Esta gente que nos desgoverna e nos leva para o abismo!
Resposabilidades: dos pescadores!?!?!!' Devem estar a brincar comigo!
Somos filhos de um deus menor abandonados à sorte da vida!
Atentem como o Estado nos destrata!
Olhem as fragilidades da nossa segurança quando um simples barco encalha e não há resposta eficiente e em tempo útil.
Imaginem se é um terramoto, ou outro cataclismo natural!
Esta gente que nos desgoverna e nos leva para o abismo!
Resposabilidades: dos pescadores!?!?!!' Devem estar a brincar comigo!
Somos filhos de um deus menor abandonados à sorte da vida!
Canal Aljazeera - Cabo canal 77 - Qatar
Dêem uma vista de olhos no canal Aljazeera da TVcabo ( detesto invocar este nome que me repugna pela falta de respeito pelos clientes) .
Os conteúdos irão supreender por mostrar uma realidade mundial e americana diferente da que estamos habituados.
A não perder!
Aljazeera Channel
Os conteúdos irão supreender por mostrar uma realidade mundial e americana diferente da que estamos habituados.
A não perder!
Aljazeera Channel
2007-01-07
Ministro da Educação na Venezuela de Chavez é professor do secundário
"Adán Chávez, profesor de secundaria y activista de un grupo insurreccional marxista en su juventud, ha sido siempre un influyente asesor del mandatario y hasta ahora desempeñó con marcada discreción labores de funcionario, como dirigir un organismo agrario, ser embajador en Cuba y, en los últimos meses, ministro de la Presidencia."
Iar - Notícias
Se fosse cá não tinha competências.
Relembro que o passado da nossa ministra da Educação é próximo deste marxista, até talvez mais além, num anarquismo esquiso revolucionário.
O que é necessário é uma Revolução interior, que lancete os furúnculos cavernosos que muitos têm na chamada "massa cinzenta"!
Iar - Notícias
Se fosse cá não tinha competências.
Relembro que o passado da nossa ministra da Educação é próximo deste marxista, até talvez mais além, num anarquismo esquiso revolucionário.
O que é necessário é uma Revolução interior, que lancete os furúnculos cavernosos que muitos têm na chamada "massa cinzenta"!
1-250
Supõem-se que as transações electrónicas superem em 250 as transacções de bens e serviços efectivos. O dinheiro virtual aonde nos levará?
Que bolha especulativa é esta e que efeitos terá quando nos apercebermos que não existe na verdade dinheiro mas sim números em formato binário dentro de uma máquina?
Que bolha especulativa é esta e que efeitos terá quando nos apercebermos que não existe na verdade dinheiro mas sim números em formato binário dentro de uma máquina?
2006-12-23
Feliz Natal e Bom Ano Novo
O mentor ideológico deste blog deseja a todos os seus visitantes um Feliz Natal e um Bom Ano de 2007!
Ping e Pong
Ping e Pong
2006-12-11
Cinfães 11/12/2006
Conheço bem Cinfães!
Hoje vi com desgosto que mais uma vez esta terra foi notícia pelos piores motivos:
Hoje vi com desgosto que mais uma vez esta terra foi notícia pelos piores motivos:
- Acidente mortal em Espanha com trabalhadores Portugueses da construção cívil naturais de Cinfães;
- Acidente com camioneta escolar provoca 2 feridos: esta realidade eu conheço bem; aflige-me ver crianças a ser transportadas por camionetas com mais de 40 anos, a cair completamente aos bocados e sem condições de segurança nenhumas. Já para não falar no alcóol dos motoristas, que segundo alguns alunos abunda matinalmente na cabine! E as estradas não são fáceis... com muitas curvas e muito estreitas! O perigo ronda a cada esquina!
2006-12-08
Quem será o pior Português de Sempre?
Proponho a seguinte lista para votação:
Os resultados serão publicados brevemente.
Pong
- Durão Barroso
- António Guterres
- Cavaco Silva
- Jorge Sampaio
- Mário Soares
- Marcelo Rebelo de Sousa
- José Sócrates
- Macedo Vieira
- Vítor Constâncio
- Santana Lopes
- Pinto da Costa
- António de Oliveira Salazar
- Sebastião José de Carvalho e Melo
- Afonso Costa
- Marcelo Caetano
- Carlos Cruz
- General Eanes
- Sá Carneiro
- Miguel Cadilhe
- Herman José
Os resultados serão publicados brevemente.
Pong
O rapazinho não tem hipótese!
COMUNICADO
7 de Dezembro de 2006 - Decisões de política monetária
Na reunião de hoje, o Conselho do BCE tomou as seguintes decisões de política monetária:
A taxa mínima de proposta aplicável às operações principais de refinanciamento do Eurosistema será aumentada em 25 pontos base, passando para 3.50%, com efeitos a partir da operação a liquidar em 13 de Dezembro de 2006.
A taxa de juro aplicável à facilidade permanente de cedência de liquidez será aumentada em 25 pontos base, passando para 4.50%, com efeitos a partir de 13 de Dezembro de 2006.
A taxa de juro aplicável à facilidade permanente de depósito será aumentada em 25 pontos base, passando para 2.50%, com efeitos a partir de 13 de Dezembro de 2006.
O Presidente do BCE exporá as razões que determinaram estas decisões numa conferência de imprensa a realizar hoje às 14h30 (CET).
Banco Central Europeu
Direcção de Comunicação
Divisão de Imprensa e Informação
Kaiserstrasse 29, D-60311 Frankfurt am Main
Tel.: +49 69 1344 8304, Fax: +49 69 1344 7404
Internet: http://www.ecb.int
A reprodução é permitida, desde que a fonte esteja identificada. (www.ecb.int)
Coitados de nós, comandados por designatários superiores, enganados nesta falsa democracia, classe merda que vota no Sócrates ou no Cavaco, criando a ilusão de mudança!
Acorda povo, acorda!
Pong
7 de Dezembro de 2006 - Decisões de política monetária
Na reunião de hoje, o Conselho do BCE tomou as seguintes decisões de política monetária:
A taxa mínima de proposta aplicável às operações principais de refinanciamento do Eurosistema será aumentada em 25 pontos base, passando para 3.50%, com efeitos a partir da operação a liquidar em 13 de Dezembro de 2006.
A taxa de juro aplicável à facilidade permanente de cedência de liquidez será aumentada em 25 pontos base, passando para 4.50%, com efeitos a partir de 13 de Dezembro de 2006.
A taxa de juro aplicável à facilidade permanente de depósito será aumentada em 25 pontos base, passando para 2.50%, com efeitos a partir de 13 de Dezembro de 2006.
O Presidente do BCE exporá as razões que determinaram estas decisões numa conferência de imprensa a realizar hoje às 14h30 (CET).
Banco Central Europeu
Direcção de Comunicação
Divisão de Imprensa e Informação
Kaiserstrasse 29, D-60311 Frankfurt am Main
Tel.: +49 69 1344 8304, Fax: +49 69 1344 7404
Internet: http://www.ecb.int
A reprodução é permitida, desde que a fonte esteja identificada. (www.ecb.int)
Coitados de nós, comandados por designatários superiores, enganados nesta falsa democracia, classe merda que vota no Sócrates ou no Cavaco, criando a ilusão de mudança!
Acorda povo, acorda!
Pong
Esta gente não nos larga!!!!!
Ninguém conseguirá incinerar esta cambada que nos enche o correio electrónico com estas "pírulas"!Pong
2006-12-07
2006-12-06
2006-12-04
A máquina de propaganda do rapazinho
Anunciou-se publicamente, pelos jornais e televisões e penso com verdade, de que os deficientes iriam sofrer agravamentos fiscais!
A máquina de propaganda mexeu-se: vi agora o rapazinho a inaugurar e apoiar um centro inovador para deficientes!
A questão é a seguinte: o rapazinho teria ido inaugurar o dito centro se não tivesse havido tanto alarido por causa das questões fiscais? Ou quer fazer passar para zé povinho a imagem de que apoia os deficientes e que afinal está tudo bem, e a questão fiscal nunca existiu?
É aqui que a oposição tem que carregar, não é só passar férias com a famelga toda em Cabo Verde, não é Marques?
Propaganda, Do Fr. propagande, tratava-se de um termo eclesiástico, empregado no próprio nome " Congrégation de la Propagande", trad. lat. Congregatio de propaganda fide, congregação para propagar a fé.
A máquina de propaganda mexeu-se: vi agora o rapazinho a inaugurar e apoiar um centro inovador para deficientes!
A questão é a seguinte: o rapazinho teria ido inaugurar o dito centro se não tivesse havido tanto alarido por causa das questões fiscais? Ou quer fazer passar para zé povinho a imagem de que apoia os deficientes e que afinal está tudo bem, e a questão fiscal nunca existiu?
É aqui que a oposição tem que carregar, não é só passar férias com a famelga toda em Cabo Verde, não é Marques?
Propaganda, Do Fr. propagande, tratava-se de um termo eclesiástico, empregado no próprio nome " Congrégation de la Propagande", trad. lat. Congregatio de propaganda fide, congregação para propagar a fé.
2006-11-29
2006-11-24
2006-11-22
Ministério da Educação a Rapariguinha e o rapazinho - Parte III
Aulas de substiuição
(Artigo do "Público")
O problema destas aulas resulta essencialmente da legislação proposta pelo Secretário de Estado, que não faz a mínima ideia do que é ser professor.
Dá ideia que a formação dele é essencialmente religiosa.
Passo a explicar:
Se por acaso um padre adoece, a missa pode ser dada por outro prelado. O génio deste Secretário de Estado ainda, com a ideia cabotina que o professorado é um sacerdócio, "pensa" que sacerdócio quer dizer troca de sacerdote; daí a facilidade com que ele se propõe resolver as aulas de substituição: falta um professor de Matemática, nada de pânico: pega-se na planificação do dito, vai-se à sala de profs, arrebanha-se um que esteja disponível (o professor de moral, trabalhos oficinais, inglês, história, etc e, está
resolvido o problema).
Com secretários destes, todos os problema se resolviam.
Ex: Medicina: O operador não veio? Fácil de resolver...ele que mande a planificação da transplantação coronária que o dentista, que está de folga, faz essa operação.
Como é possível que este génio tenha perdido tanto tempo como vereador numa câmara do interior e tenha levado o país à degradação em que está?
Promovam-no ou internem-no que eu, como estou de folga, opero-o.
(Artigo do "Público")
O problema destas aulas resulta essencialmente da legislação proposta pelo Secretário de Estado, que não faz a mínima ideia do que é ser professor.
Dá ideia que a formação dele é essencialmente religiosa.
Passo a explicar:
Se por acaso um padre adoece, a missa pode ser dada por outro prelado. O génio deste Secretário de Estado ainda, com a ideia cabotina que o professorado é um sacerdócio, "pensa" que sacerdócio quer dizer troca de sacerdote; daí a facilidade com que ele se propõe resolver as aulas de substituição: falta um professor de Matemática, nada de pânico: pega-se na planificação do dito, vai-se à sala de profs, arrebanha-se um que esteja disponível (o professor de moral, trabalhos oficinais, inglês, história, etc e, está
resolvido o problema).
Com secretários destes, todos os problema se resolviam.
Ex: Medicina: O operador não veio? Fácil de resolver...ele que mande a planificação da transplantação coronária que o dentista, que está de folga, faz essa operação.
Como é possível que este génio tenha perdido tanto tempo como vereador numa câmara do interior e tenha levado o país à degradação em que está?
Promovam-no ou internem-no que eu, como estou de folga, opero-o.
2006-11-20
Ministério da Educação a Rapariguinha e o rapazinho - Parte II
Os professores em Portugal
Estudo da OCDE
Os **PROFESSORES* *em Portugal não são assim tão maus...*
Consulte a última versão (2006) do Education at a Glance, publicado pela OCDE. Em http://www.oecd.org/dataoecd/44/35/37376068.pdf
Se for à *página 58*, verá desmontada a convicção generalizada de que os professores portugueses passam pouco tempo na escola e que no estrangeiro não é assim. É apresentado no estudo o tempo de permanência na escola, onde os professores portugueses estão em 14º lugar (em 28 países), com tempos de permanência superiores aos japoneses, húngaros, coreanos, espanhóis, gregos, italianos, finlandeses, austríacos, franceses, dinamarqueses, luxemburgueses, checos, islandeses e noruegueses!
No mesmo documento de 2006 poderá verificar, na *página 56*, que os professores portugueses estão em 21º lugar (em 31 países) quanto a salários!
Na *página 32* poderá verificar que, quanto a investimento na educação em relação ao PIB, estamos num modesto 19º lugar (em 31 países) e que estamos em 23º lugar (em 31 países) quanto ao investimento por aluno.
E isto, o ME não manda publicar...
Não tem problema. Já estamos habituados a fazer todos os serviços. Nós divulgamos aqui e passamos ao maior número de pessoas possível, para que se divulgue e publique a verdade.
Estudo da OCDE
Os **PROFESSORES* *em Portugal não são assim tão maus...*
Consulte a última versão (2006) do Education at a Glance, publicado pela OCDE. Em http://www.oecd.org/dataoecd/44/35/37376068.pdf
Se for à *página 58*, verá desmontada a convicção generalizada de que os professores portugueses passam pouco tempo na escola e que no estrangeiro não é assim. É apresentado no estudo o tempo de permanência na escola, onde os professores portugueses estão em 14º lugar (em 28 países), com tempos de permanência superiores aos japoneses, húngaros, coreanos, espanhóis, gregos, italianos, finlandeses, austríacos, franceses, dinamarqueses, luxemburgueses, checos, islandeses e noruegueses!
No mesmo documento de 2006 poderá verificar, na *página 56*, que os professores portugueses estão em 21º lugar (em 31 países) quanto a salários!
Na *página 32* poderá verificar que, quanto a investimento na educação em relação ao PIB, estamos num modesto 19º lugar (em 31 países) e que estamos em 23º lugar (em 31 países) quanto ao investimento por aluno.
E isto, o ME não manda publicar...
Não tem problema. Já estamos habituados a fazer todos os serviços. Nós divulgamos aqui e passamos ao maior número de pessoas possível, para que se divulgue e publique a verdade.
2006-11-17
Deixem a "rapariguinha" trabalhar...
PÚBLICO - EDIÇÃO IMPRESSA - ESPAÇO PÚBLICO
POL nº 6067 | Segunda, 6 de Novembro de 2006
Santana Castilho
"Gracias profesorado, sin vosotros no seria posible"
À epígrafe subjaz uma das muitas diferenças que explicam como, tão perto, estamos tão longe. Foi escolhida pela Consejeria de Educación da Junta de Andalucia, da vizinha Espanha, para lema de uma campanha na imprensa, rádio e televisão, visando prestigiar, reconhecer e valorizar socialmente a profissão de professor.
A Consejeria está para o governo autonómico da Andaluzia como o nosso Ministério da Educação está para o governo do país. A sua titular, consejera (ministra) Cândida Martinez, considerou o conjunto dos 112.000 professores sob sua tutela "o elemento central do sistema educativo" e quis, com esta campanha, "agradecer em nome de toda a sociedade o trabalho que, em cada dia, realizam estes docentes" nas suas escolas.
É caso para dizer, ironicamente: lá, como cá! Lá, 20 anos de adesão à Europa transformaram a Espanha numa das 10 maiores economias mundiais e 45 milhões de habitantes em cidadãos. Apesar do atraso, da presença de nações distintas e dos antagonismos linguísticos. Aqui, primeiro-ministro, ministra da Educação e sequazes, tudo têm feito para dividir os 10 milhões de habitantes em bons e maus, produtivos e vilões. Porque a cidadania é escassa, o populismo destes pequenos políticos resulta e espelha-se nos fóruns da TSF e Antena 1, nos correios dos leitores da imprensa escrita e nos comentários dos blogues. Os professores são hoje, infelizmente, para muitos portugueses invejosos e pouco esclarecidos, os novos párias da sociedade.
O anunciado prolongamento das negociações entre a plataforma sindical e o Ministério da Educação sobre o estatuto dos professores está obviamente condenado ao insucesso. Os sindicatos reclamaram-no para não serem acusados, mais do que já são por alguns, de intransigência. O ministério aceitou-o porque a lei assim obriga. Ambos sabem que o resultado vai ser nulo. Mas o tema justifica algumas considerações, entre tantas possíveis, que ofereço à reflexão de quem pensa que os sindicatos não passam de forças de bloqueio e os professores de desavergonhados privilegiados.
Para reunir cerca de 30.000, vindos de todo o país em dia feriado, e conseguir uma adesão da ordem dos 80 por cento a dois dias de greve, tem de haver um número esmagador e bem superior de professores descontentes. Esta realidade está bem para além da influência do PCP ou dos sindicatos. Significa uma ruptura absolutamente única entre o corpo docente e o Ministério da Educação.
Pouco importa que o primeiro-ministro, alardeando insensibilidade política e sobranceria pessoal, fale de humor quando devia aproveitar, democraticamente, para reflectir sobre a natureza da mensagem. Pouco importa a boçalidade das gargalhadas da ministra quando interrogada sobre o facto. Os atentos sabem que não há concerto possível para esta política de reformas, que assenta no ataque a determinados grupos profissionais, instigando terceiros contra os "privilégios" por aqueles adquiridos.
Falemos de "privilégios". Qual é o vencimento liquido dos professores, depois de 16 anos de estudo, pelo menos, a que acrescem formações periódicas obrigatórias, pós-graduações, mestrados e doutoramentos em número já significativo, pagos do próprio bolso? Em inicio de carreira são cerca de 760 euros, 1000 ao fim de 13 anos de serviço, 1400 ao fim de 23 anos de trabalho. Com 30 anos de serviço chegam aos 1700 euros. Será isto escandaloso?
O impacto da diminuição salarial proposta pelo Ministério da Educação, projectada ao longo da carreira, chega a atingir verbas da ordem dos 300.000 euros. Não deverão os professores lutar por estes "direitos adquiridos"? Para justificar esta rapina, os novos justiceiros falam de justiça social. Estranha maneira de fazer justiça, radicada no cortar, no diminuir e no vilipendiar os que já têm algo. Por que não escolhem aumentar os que têm menos, em vez de lhes alimentar ressentimentos? Que progresso é o deste país, que anda para trás em nome da justiça social?
Qualquer professor tem 35 horas de serviço semanal, como qualquer funcionário público. As 13 dessas horas que não são de aulas são insuficientes para realizar as tarefas que cabem a um professor. Por favor, peço aos portugueses mais distraídos que façam alguns exercícios fáceis. Estejam atentos ao próximo teste que os vossos filhos levem para casa. Leiam-no e reescrevam as anotações que os professores lá exararam. Pensem que ter 200 alunos é uma média corrente. Se o professor fizer dois testes por período e gastar 15 minutos a corrigir cada um, necessitará de 100 horas. Quer isto dizer que lhe sobram 50 horas, nesse período de três meses, para reuniões na escola, preparar lições, atender pais, etc., etc. Onde vai esse tempo?
Por favor, preencham duzentas daquelas fichas idiotas que os professores têm que preencher. Cronometrem o tempo.
Experimentem um só dia espreitar para o interior de uma escola, daquelas em cujas imediações a policia apreendeu, desde o inicio do ano lectivo, 1159 doses de heroína, 1406 de cocaína e 3358 de haxixe. Não falhem uma daquelas onde há rapazinhos com pulseiras electrónicas no tornozelo.
Se não mudarem as ideias sobre os privilégios dos professores, digam-me, que eu sugiro mais exercícios, de tantos que poderão clarificar o que é ser professor, hoje, em Portugal
POL nº 6067 | Segunda, 6 de Novembro de 2006
Santana Castilho
"Gracias profesorado, sin vosotros no seria posible"
À epígrafe subjaz uma das muitas diferenças que explicam como, tão perto, estamos tão longe. Foi escolhida pela Consejeria de Educación da Junta de Andalucia, da vizinha Espanha, para lema de uma campanha na imprensa, rádio e televisão, visando prestigiar, reconhecer e valorizar socialmente a profissão de professor.
A Consejeria está para o governo autonómico da Andaluzia como o nosso Ministério da Educação está para o governo do país. A sua titular, consejera (ministra) Cândida Martinez, considerou o conjunto dos 112.000 professores sob sua tutela "o elemento central do sistema educativo" e quis, com esta campanha, "agradecer em nome de toda a sociedade o trabalho que, em cada dia, realizam estes docentes" nas suas escolas.
É caso para dizer, ironicamente: lá, como cá! Lá, 20 anos de adesão à Europa transformaram a Espanha numa das 10 maiores economias mundiais e 45 milhões de habitantes em cidadãos. Apesar do atraso, da presença de nações distintas e dos antagonismos linguísticos. Aqui, primeiro-ministro, ministra da Educação e sequazes, tudo têm feito para dividir os 10 milhões de habitantes em bons e maus, produtivos e vilões. Porque a cidadania é escassa, o populismo destes pequenos políticos resulta e espelha-se nos fóruns da TSF e Antena 1, nos correios dos leitores da imprensa escrita e nos comentários dos blogues. Os professores são hoje, infelizmente, para muitos portugueses invejosos e pouco esclarecidos, os novos párias da sociedade.
O anunciado prolongamento das negociações entre a plataforma sindical e o Ministério da Educação sobre o estatuto dos professores está obviamente condenado ao insucesso. Os sindicatos reclamaram-no para não serem acusados, mais do que já são por alguns, de intransigência. O ministério aceitou-o porque a lei assim obriga. Ambos sabem que o resultado vai ser nulo. Mas o tema justifica algumas considerações, entre tantas possíveis, que ofereço à reflexão de quem pensa que os sindicatos não passam de forças de bloqueio e os professores de desavergonhados privilegiados.
Para reunir cerca de 30.000, vindos de todo o país em dia feriado, e conseguir uma adesão da ordem dos 80 por cento a dois dias de greve, tem de haver um número esmagador e bem superior de professores descontentes. Esta realidade está bem para além da influência do PCP ou dos sindicatos. Significa uma ruptura absolutamente única entre o corpo docente e o Ministério da Educação.
Pouco importa que o primeiro-ministro, alardeando insensibilidade política e sobranceria pessoal, fale de humor quando devia aproveitar, democraticamente, para reflectir sobre a natureza da mensagem. Pouco importa a boçalidade das gargalhadas da ministra quando interrogada sobre o facto. Os atentos sabem que não há concerto possível para esta política de reformas, que assenta no ataque a determinados grupos profissionais, instigando terceiros contra os "privilégios" por aqueles adquiridos.
Falemos de "privilégios". Qual é o vencimento liquido dos professores, depois de 16 anos de estudo, pelo menos, a que acrescem formações periódicas obrigatórias, pós-graduações, mestrados e doutoramentos em número já significativo, pagos do próprio bolso? Em inicio de carreira são cerca de 760 euros, 1000 ao fim de 13 anos de serviço, 1400 ao fim de 23 anos de trabalho. Com 30 anos de serviço chegam aos 1700 euros. Será isto escandaloso?
O impacto da diminuição salarial proposta pelo Ministério da Educação, projectada ao longo da carreira, chega a atingir verbas da ordem dos 300.000 euros. Não deverão os professores lutar por estes "direitos adquiridos"? Para justificar esta rapina, os novos justiceiros falam de justiça social. Estranha maneira de fazer justiça, radicada no cortar, no diminuir e no vilipendiar os que já têm algo. Por que não escolhem aumentar os que têm menos, em vez de lhes alimentar ressentimentos? Que progresso é o deste país, que anda para trás em nome da justiça social?
Qualquer professor tem 35 horas de serviço semanal, como qualquer funcionário público. As 13 dessas horas que não são de aulas são insuficientes para realizar as tarefas que cabem a um professor. Por favor, peço aos portugueses mais distraídos que façam alguns exercícios fáceis. Estejam atentos ao próximo teste que os vossos filhos levem para casa. Leiam-no e reescrevam as anotações que os professores lá exararam. Pensem que ter 200 alunos é uma média corrente. Se o professor fizer dois testes por período e gastar 15 minutos a corrigir cada um, necessitará de 100 horas. Quer isto dizer que lhe sobram 50 horas, nesse período de três meses, para reuniões na escola, preparar lições, atender pais, etc., etc. Onde vai esse tempo?
Por favor, preencham duzentas daquelas fichas idiotas que os professores têm que preencher. Cronometrem o tempo.
Experimentem um só dia espreitar para o interior de uma escola, daquelas em cujas imediações a policia apreendeu, desde o inicio do ano lectivo, 1159 doses de heroína, 1406 de cocaína e 3358 de haxixe. Não falhem uma daquelas onde há rapazinhos com pulseiras electrónicas no tornozelo.
Se não mudarem as ideias sobre os privilégios dos professores, digam-me, que eu sugiro mais exercícios, de tantos que poderão clarificar o que é ser professor, hoje, em Portugal
2006-11-16
Fait-Divers
Vi Santana Lopes na RTP 1 a explicar e muito bem o golpe palaciano a que foi sujeito enquanto PM.
Sempre gostei do seu estilo pragmático e claro!
Explicou muito bem as manobras intriguistas de Rebelo de Sousa, Cavaco e Sampaio!
Mostrou que por muito menos do que se passou com ele, Sócrates e Guterres teriam caído há muito.
Explicou muito bem porque é que Sócrates não falou das 3 SCUT's que irão ser taxadas!
No meio disto tudo vemos como anda a nossa politiquice caseira!
2006-11-15
2006-11-14
As sete novas maravilhas do Mundo
Interessante iniciativa que pretende estabelecer as novas 7 maravilhas do mundo visto as antigas estarem destruídas!
Conteúdo:
"Os 21 finalistas foram determinados pelo painel científico de acordo com a monumentalidade, impacto social, cultural, histórico e político.
As Novas 7 Maravilhas do Mundo serão escolhidas pela Humanidade na maior votação da História.
Já se manifestaram 19 milhões de pessoas de um total de 100 milhões de intenções de voto.
Através da Internet ou de SMS, todo e qualquer cidadão do Mundo pode exercer o seu voto escolhendo 7 dos 21 finalistas, algo só possível nos dias de hoje."
Vote em : http://www.new7wonders.com
2006-11-13
2006-11-08
Turning point in USA
Bush caminha a passos largos para o seu enterro.
Os ratos já começam a abandonar o barco: Rusmfeld é o primeiro.
A vitória Democrata é o pior pesadelo para Bush!
Desenganem-se no arejamento... os ideólogos são os mesmos!!!!
A cartilha ultraliberal mundialista está bem estudada e agrada a todos, Democratas ou Republicanos!
Oil and War forever no matter the price!
Big Brother is watching you!
Os ratos já começam a abandonar o barco: Rusmfeld é o primeiro.
A vitória Democrata é o pior pesadelo para Bush!
Desenganem-se no arejamento... os ideólogos são os mesmos!!!!
A cartilha ultraliberal mundialista está bem estudada e agrada a todos, Democratas ou Republicanos!
Oil and War forever no matter the price!
Big Brother is watching you!
2006-11-06
Esgoto no Sector 7
Vi hoje, 6 de Novembro de 2006, na praia em frente ao sector 7 e visto o mar estar transparente a cor amarelada do esgoto a sair para o mar!
Continua o alerta para o facto das nossas praias continuarem a ser poluídas!
Continua o alerta para o facto das nossas praias continuarem a ser poluídas!
2006-11-05
Leónidas 2006
A "chuva de estrelas" Leónidas irá ocorrer entre os dias 17-19 de Novembro de 2006 e poderá ser vista na constelação de Leão!
Esta constelação poderá ser avistada à nossa latitude a partir das 12.30 am!
A intensidade não se prêve elevada, estimando-se 20 por hora.
O Trânsito de Mercúrio dia 8 de Novembro
Infelizmente em Portugal não será possível observar este raro fenómeno astronómico que só se voltará a repetir em 2016!
Quando trânsito de Mercúrio começar a ocorrer, o Sol à nossa latitude já atingiu o ocaso, não permitndo portanto a sua observação!
No entanto fica o registo.
2006-11-04
A avaliação dos Professores pelos Pais
Assisti ontem a uma reunião onde estavam presentes Encarregados de Educação e Professores.
Para bem do sucesso educativo estas reuniões são fundamentais!
Havendo a possibilidade de serem avaliados os Professores pelos Pais, alerto a Ministra e demais para a seguinte cena, que me chocou profundamente!
Assisti incrédulo que uma possível avaliadora dos Professores ( uma mãe) passou toda a reunião a mandar mensagens de telemóvel, escondendo o mesmo atrás da sua carteira!
NÃO QUIS ACREDITAR!
Mas que raio de avaliação séria quer esta gente ( Ministra e Governo) fazer?
Desçam ao país real e vejam a acefalia geral!
Para bem do sucesso educativo estas reuniões são fundamentais!
Havendo a possibilidade de serem avaliados os Professores pelos Pais, alerto a Ministra e demais para a seguinte cena, que me chocou profundamente!
Assisti incrédulo que uma possível avaliadora dos Professores ( uma mãe) passou toda a reunião a mandar mensagens de telemóvel, escondendo o mesmo atrás da sua carteira!
NÃO QUIS ACREDITAR!
Mas que raio de avaliação séria quer esta gente ( Ministra e Governo) fazer?
Desçam ao país real e vejam a acefalia geral!
2006-11-03
50 filmes inesquecíveis
A Fundação Gulbenkian apresenta um programa de cinema, da autoria de João Bérnard da Costa, integrado na comemoração dos 50 anos desta Fundação.
A iniciativa é muito interessante, pela importância do autor no contexto do cinema Português e também pela montra de filmes clássicos ou não que irão ser apresentados.
Pena é que estas iniciativas sejam sempre localizadas em Lisboa!
Este centralismo asfixiante adormece culturalmente o País.( Não há País cultural!)
Não conto ir ver! Obviamente boicoto o centralismo pacóvio de Lisboa!
A cultura está na cabeça das pessoas!
A iniciativa é muito interessante, pela importância do autor no contexto do cinema Português e também pela montra de filmes clássicos ou não que irão ser apresentados.
Pena é que estas iniciativas sejam sempre localizadas em Lisboa!
Este centralismo asfixiante adormece culturalmente o País.( Não há País cultural!)
Não conto ir ver! Obviamente boicoto o centralismo pacóvio de Lisboa!
A cultura está na cabeça das pessoas!
2006-11-01
Madeira Independente
Li em vários jornais que o movimento independentista da Madeira está a ressurgir, devido às correcções económicas introduzidas na transferência de fundos do OE para a ilha!Independentes e já!
Que fiquem bem e livrem-nos da pesada herança de vos dar continuamente dinheiro!
Ò Albero João, ainda bem que te lembraste desta!
Le Monde Diplomatique a 9 de Novembro nas bancas
Só leio o jornal Le Monde Diplomatique!
Soube que a versão Portuguesa deixou de ser publicada! Enfim, treina-se o Inglês, o Francês ou o Espanhol!
Agora ler a diarreia diária ou semanal Portuguesa NUNCA!
Me livrem de ler o Público, Dn ou ainda o Expresso! Sol nunca! Gente cinzenta, pseudo tudo!
Le Monde ! Este é o link para a versão Espanhola!
Soube que a versão Portuguesa deixou de ser publicada! Enfim, treina-se o Inglês, o Francês ou o Espanhol!
Agora ler a diarreia diária ou semanal Portuguesa NUNCA!
Me livrem de ler o Público, Dn ou ainda o Expresso! Sol nunca! Gente cinzenta, pseudo tudo!
Le Monde ! Este é o link para a versão Espanhola!
2006-10-30
2006-10-29
CONTAS...
Já sabiam que:
1- O orçamento global para os vencimentos do primeiro-ministro e
respectivos 16 ministros regista um aumento de 6,1 por cento face ao
montante atribuído para 2006?
2- A soma total da verba prevista para despesas com a rubrica
'titulares de órgãos de soberania e membros de órgãos autárquicos', pela
qual são pagos os salários dos membros do Governo, ascende, em 2007, a 1
027 348 euros, contra os 967 980 euros orçamentados para este ano?
Retirado de
http://www.correiodamanha.pt /noticia.asp?id=218539&idselec t=181&idCanal=181&p=0
Ou seja, não têm é vergonha na cara: "olha para o que eu digo, não olhes para
o que eu faço!"O que me custa a engolir é que, apesar de tanta informação, o bom povo português continue tão burrinho, ignorante e bacoco como antes!
1- O orçamento global para os vencimentos do primeiro-ministro e
respectivos 16 ministros regista um aumento de 6,1 por cento face ao
montante atribuído para 2006?
2- A soma total da verba prevista para despesas com a rubrica
'titulares de órgãos de soberania e membros de órgãos autárquicos', pela
qual são pagos os salários dos membros do Governo, ascende, em 2007, a 1
027 348 euros, contra os 967 980 euros orçamentados para este ano?
Retirado de
http://www.correiodamanha.pt /noticia.asp?id=218539&idselec t=181&idCanal=181&p=0
Ou seja, não têm é vergonha na cara: "olha para o que eu digo, não olhes para
o que eu faço!"O que me custa a engolir é que, apesar de tanta informação, o bom povo português continue tão burrinho, ignorante e bacoco como antes!
2006-10-27
A esquerda e a direita
Fui à tempos a um jantar de bloguistas e desiludi-me: o jantar deambulou pela rotulação dos participantes à esquerda e à direita! Já estou farto disso: discussões e discussões sobre um tema que pretende atrair as pessoas para o fosso e distraí-las do essencial! Não gostei!
Ontem tive o convite para participar num programa de rádio e pensei na esquerda e direita!
Não fui! A blogoesfera pretende ser mais do que isso: um espaço de afirmação da cidadania, educado e sem constrangimentos estupidos.
Ri-me da esquerda e da direita e fumei um Cohiba!
2006-10-26
Macedo Vieira no Porto Canal 26 /10/06
Frases soltas:
" ... a Póvoa não é Milão ou Tóquio! É uma pequena, média cidade da província..."
"... andam aí alguns sonhadores que pensam que a Póvoa é uma cidade das maiores europeias..."
"... na Mouzinho vai haver corredores de verdes de relva...!"
"... não percebo porque não há ETAR´s na Póvoa..."
"... a Dra Elisa Ferreira é uma das responsáveis pela falta de Etar´s na Póvoa..."
"... sou muito amigo do Mário Almeida."
"... já fui a favor das portagens ..."
"... havia um ministro do meu partido que desconhecia o problema da ETAR..."
"... vamos ter uma ETAR em 2009!"
"... temos que ter economia de escala..."
"... desde o tempo do governo do Durão Barroso um hospital semi-privado."
"... construir o Hospital era a cereja em cima do bolo."
"... o sr Ministro ainda não nos deu luz ao fundo do tunel."
" ... a Póvoa não é Milão ou Tóquio! É uma pequena, média cidade da província..."
"... andam aí alguns sonhadores que pensam que a Póvoa é uma cidade das maiores europeias..."
"... na Mouzinho vai haver corredores de verdes de relva...!"
"... não percebo porque não há ETAR´s na Póvoa..."
"... a Dra Elisa Ferreira é uma das responsáveis pela falta de Etar´s na Póvoa..."
"... sou muito amigo do Mário Almeida."
"... já fui a favor das portagens ..."
"... havia um ministro do meu partido que desconhecia o problema da ETAR..."
"... vamos ter uma ETAR em 2009!"
"... temos que ter economia de escala..."
"... desde o tempo do governo do Durão Barroso um hospital semi-privado."
"... construir o Hospital era a cereja em cima do bolo."
"... o sr Ministro ainda não nos deu luz ao fundo do tunel."
MENTIRA
PROCESSO DE REVISÃO DO ECD:
PRIMEIRO-MINISTRO ESTÁ A MENTIR!
Só por desconhecimento, distracção ou tentativa de enganar a opinião pública, o Primeiro-Ministro José Sócrates poderá ter afirmado que as organizações sindicais de docentes teriam, finalmente, concordado com a introdução de mecanismos de avaliação do desempenho na carreira docente e com a sua divisão em duas categorias.
Relativamente à avaliação do desempenho, os Sindicatos de Professores concordam com a sua existência há, pelo menos, 16 anos, ou seja, desde que foi aprovado o primeiro Estatuto da Carreira Docente. O que tem separado (e continua a separar!) os Sindicatos do Ministério da Educação é que, para as organizações sindicais, a avaliação do desempenho deverá ter um carácter essencialmente formativo, servindo para melhorar a qualidade do desempenho dos docentes. Já para o ME, os objectivos são outros: castigar os professores, retirar-lhes tempo de serviço que cumpriram, impedi-los de chegar ao topo da carreira e, em situação limite, expulsá-los da profissão. Daí que, também sobre esta matéria, as divergências entre os Sindicatos e o Ministério da Educação se mantenham!
A admissão, em sede de negociação e num esforço extraordinário de procura de consenso, de uma eventual aceitação do modelo (do modelo!) proposto pelo ME dependeria sempre da sua disponibilidade para deixar cair os constrangimentos de carreira que propõe (quotas e vagas). O ME não aceitou o esforço sindical, logo essa flexibilidade negocial assumida pelos Sindicatos, deixou de existir!
Quanto às duas categorias, trata-se de outra questão fracturante no actual processo de revisão que, na reunião realizada ontem com o ME, ocupou a maior parte da discussão. Para os Sindicatos de Professores, a existência de duas categorias significaria a negação da própria profissão, pois deixaria a meio da carreira milhares de professores e educadores que são dos melhores que existem nas escolas!
Já a admissão (admissão!) de introduzir no debate a existência de um ou dois patamares salariais (que não se confundem com categorias!) de acesso condicionado, para os Sindicatos dependeria de um compromisso a assumir pelo ME: nenhum professor ou educador actualmente no sistema poderia ser impedido de atingir o actual topo da carreira (10º escalão - índice salarial 340), pelo que tais escalões, a existirem, teriam sempre de ser superiores ao actual topo. Este compromisso exigido pelos Sindicatos foi desde logo recusado pelo ME, pelo que tal discussão terminou no momento em que se colocou!
Assim sendo, o desacordo global manifestado pelas 14 organizações sindicais de docentes que constituem a Plataforma Sindical de Professores mantém-se em absoluto e a FENPROF exige que o Primeiro-Ministro José Sócrates corrija as suas afirmações, pois fica mal a um governante com as responsabilidades de Primeiro-Ministro fazer afirmações que não são verdadeiras!
Por fim, a FENPROF apela aos professores e educadores para que se mantenham atentos, pois, como se prova, o Governo, neste momento, não olha a meios para atingir os seus fins, que parecem ser a criação de confusão e de divisões entre os professores. A consulta dos sites dos Sindicatos da FENPROF será sempre o meio de informação mais adequado sobre o ponto da situação negocial.
O Secretariado Nacional da FENPROF
Fenprof
PRIMEIRO-MINISTRO ESTÁ A MENTIR!
Só por desconhecimento, distracção ou tentativa de enganar a opinião pública, o Primeiro-Ministro José Sócrates poderá ter afirmado que as organizações sindicais de docentes teriam, finalmente, concordado com a introdução de mecanismos de avaliação do desempenho na carreira docente e com a sua divisão em duas categorias.
Relativamente à avaliação do desempenho, os Sindicatos de Professores concordam com a sua existência há, pelo menos, 16 anos, ou seja, desde que foi aprovado o primeiro Estatuto da Carreira Docente. O que tem separado (e continua a separar!) os Sindicatos do Ministério da Educação é que, para as organizações sindicais, a avaliação do desempenho deverá ter um carácter essencialmente formativo, servindo para melhorar a qualidade do desempenho dos docentes. Já para o ME, os objectivos são outros: castigar os professores, retirar-lhes tempo de serviço que cumpriram, impedi-los de chegar ao topo da carreira e, em situação limite, expulsá-los da profissão. Daí que, também sobre esta matéria, as divergências entre os Sindicatos e o Ministério da Educação se mantenham!
A admissão, em sede de negociação e num esforço extraordinário de procura de consenso, de uma eventual aceitação do modelo (do modelo!) proposto pelo ME dependeria sempre da sua disponibilidade para deixar cair os constrangimentos de carreira que propõe (quotas e vagas). O ME não aceitou o esforço sindical, logo essa flexibilidade negocial assumida pelos Sindicatos, deixou de existir!
Quanto às duas categorias, trata-se de outra questão fracturante no actual processo de revisão que, na reunião realizada ontem com o ME, ocupou a maior parte da discussão. Para os Sindicatos de Professores, a existência de duas categorias significaria a negação da própria profissão, pois deixaria a meio da carreira milhares de professores e educadores que são dos melhores que existem nas escolas!
Já a admissão (admissão!) de introduzir no debate a existência de um ou dois patamares salariais (que não se confundem com categorias!) de acesso condicionado, para os Sindicatos dependeria de um compromisso a assumir pelo ME: nenhum professor ou educador actualmente no sistema poderia ser impedido de atingir o actual topo da carreira (10º escalão - índice salarial 340), pelo que tais escalões, a existirem, teriam sempre de ser superiores ao actual topo. Este compromisso exigido pelos Sindicatos foi desde logo recusado pelo ME, pelo que tal discussão terminou no momento em que se colocou!
Assim sendo, o desacordo global manifestado pelas 14 organizações sindicais de docentes que constituem a Plataforma Sindical de Professores mantém-se em absoluto e a FENPROF exige que o Primeiro-Ministro José Sócrates corrija as suas afirmações, pois fica mal a um governante com as responsabilidades de Primeiro-Ministro fazer afirmações que não são verdadeiras!
Por fim, a FENPROF apela aos professores e educadores para que se mantenham atentos, pois, como se prova, o Governo, neste momento, não olha a meios para atingir os seus fins, que parecem ser a criação de confusão e de divisões entre os professores. A consulta dos sites dos Sindicatos da FENPROF será sempre o meio de informação mais adequado sobre o ponto da situação negocial.
O Secretariado Nacional da FENPROF
Fenprof
2006-10-25
A história de uma ministra fraudulenta
"O Tribunal Administrativo e Fiscal de Coimbra decidiu que o Ministério da Educação e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior devem permitir a realização de um segundo exame de Química (código 642) a uma aluna, no prazo máximo de 15 dias a contar da notificação da sentença, que poderá acontecer hoje." Publico 23/10/2006
Como é óbvio, o Ministério da Educação ao abrir uma excepção com a realização extraordinária de exames aquelas duas disciplinas, criou um mal estar entre os estudantes pois os mesmos sentiram-se injustiçados. Têm toda a razão os estudantes e está por esclarecer cabalmente os motivos desta excepção. Esta ministra mais uma vez meteu o pé na poça, desprezando o rigor e isenção que exige a outros. É caso para dizer, "olha para o que eu digo, mas não olhes para o que eu faço!" Burra!
Os Melhores Vinhos Tintos - Douro
2004 Batuta
Niepoort
Douro
2004 Chryseia
Pats & Symington
Douro
2004 C.V.
Lemos & Van Zeller
Douro
52€
2004 Pintas
Wine & Soul
Douro
45€
2003 Quinta da Gaivota
Domingos Alves Sousa
Douro
1999 Barca Velha
Ferreirinha
Douro
Fonte: Vinhos de Portugal 2007 e Continente - Clube de Vinhos
PROVÉRBIOS PARA GENTE CULTA
PROVÉRBIOS PARA GENTE CULTA
Expõe-me com quem deambulas e a tua idiossincrasia augurarei.
(Diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és)
Espécime avícola na cavidade metacárpica, supera os congéneres
revolteando em duplicado.
(Mais vale um pássaro na mão, que dois a voar)
Ausência de percepção ocular, insensibiliza órgão cardial.
(Olhos que não vêem, coração que não sente)
Equídeo objecto de dádiva, não é passível de observação odontológica.
(A cavalo dado não se olham o dente)
O globo ocular do proprietário torna obesos os bovinos.
(O olho do amo engorda o gado)
Idêntico ascendente, idêntico descendente.
(Tal pai, tal filho)
Descendente de espécime piscícola sabe locomover-se em líquido inorgânico.
(Filho de peixe sabe nadar)
Pequena leguminosa seca após pequena leguminosa seca atesta a
capacidade de ingestão de espécie avícola.
(Grão a grão enche a galinha o papo)
Tem o monarca no baixo ventre.
(Tem o rei na barriga)
Quem movimenta os músculos supra faciais mais longe do primeiro,
movimenta-os substancialmente em condições excepcionais.
(Quem ri por último ri melhor)
Quem aguarda longamente, atinge o estado de exaustão.
(Quem espera desespera)
Expõe-me com quem deambulas e a tua idiossincrasia augurarei.
(Diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és)
Espécime avícola na cavidade metacárpica, supera os congéneres
revolteando em duplicado.
(Mais vale um pássaro na mão, que dois a voar)
Ausência de percepção ocular, insensibiliza órgão cardial.
(Olhos que não vêem, coração que não sente)
Equídeo objecto de dádiva, não é passível de observação odontológica.
(A cavalo dado não se olham o dente)
O globo ocular do proprietário torna obesos os bovinos.
(O olho do amo engorda o gado)
Idêntico ascendente, idêntico descendente.
(Tal pai, tal filho)
Descendente de espécime piscícola sabe locomover-se em líquido inorgânico.
(Filho de peixe sabe nadar)
Pequena leguminosa seca após pequena leguminosa seca atesta a
capacidade de ingestão de espécie avícola.
(Grão a grão enche a galinha o papo)
Tem o monarca no baixo ventre.
(Tem o rei na barriga)
Quem movimenta os músculos supra faciais mais longe do primeiro,
movimenta-os substancialmente em condições excepcionais.
(Quem ri por último ri melhor)
Quem aguarda longamente, atinge o estado de exaustão.
(Quem espera desespera)
2006-10-23
DR21
DR21 é um berçário de estrelas envoltas numa nuvem de poeiras tão espessa que se torna impossível de observar em luz normal.
www.portaldoastronomo.org
2006-10-22
Fases do ensino em Portugal
1ª fase (antes de 1974): O aluno ao matricular-se ficava automaticamente
rotulado de ignorante. Teria de provar o contrário ao professor.
2ª fase (até 1992): O aluno ao matricular-se arriscava-se a passar.
3ª fase (actual): O aluno ao matricular-se já transitou automaticamente de
ano, salvo casos muito excepcionais e devidamente documentados pelo professor,
que terá de incluir no processo, obrigatoriamente, um "curriculum vitae"
extremamente detalhado do aluno e nalguns casos da própria família.
4ª fase ( em vigor a partir de 2007): O professor está proibido de chumbar o
aluno; nesta fase quem é avaliado é o próprio professor, pelo aluno e
respectiva família, correndo o risco quase certo de chumbar...
--------------------------------------------------------
Apetece acrescentar uma 5ª fase:
Os alunos que saibam escrever o seu nome sem erros, nem precisam matricular-se.
Têm acesso directo ao Conselho de Ministros como consultores privados do 1.º
Ministro, equiparados a Chefe de Gabinete, com direito a subsídio de almoço e
de transporte.
Também se está a estudar a participação dos pais no referido Conselho, desde
que se apresentem munidos de tacos de basebol e, pelo menos, tenham
tomado banho no corrente mês.
Os professores excedentários após esta reforma do sector serão despedidos
com justa causa, porque é imperioso reduzir o número de supranumérários,
dada a despesa que constituem para o depauperado erário público. Isto não é
brincadeira! Está mesmo mau! Calculem que a um deputado que não entregou a
tempo os bilhetes do autocarro foi cortado o subsídio de transporte com o
argumento de que já não havia verba. Isto não pode repetir-se.
Os professores que paguem a crise! Abaixo o ensino! Viva o ZERO e todos os
números acabados em ZERO! VIVAM!
rotulado de ignorante. Teria de provar o contrário ao professor.
2ª fase (até 1992): O aluno ao matricular-se arriscava-se a passar.
3ª fase (actual): O aluno ao matricular-se já transitou automaticamente de
ano, salvo casos muito excepcionais e devidamente documentados pelo professor,
que terá de incluir no processo, obrigatoriamente, um "curriculum vitae"
extremamente detalhado do aluno e nalguns casos da própria família.
4ª fase ( em vigor a partir de 2007): O professor está proibido de chumbar o
aluno; nesta fase quem é avaliado é o próprio professor, pelo aluno e
respectiva família, correndo o risco quase certo de chumbar...
--------------------------------------------------------
Apetece acrescentar uma 5ª fase:
Os alunos que saibam escrever o seu nome sem erros, nem precisam matricular-se.
Têm acesso directo ao Conselho de Ministros como consultores privados do 1.º
Ministro, equiparados a Chefe de Gabinete, com direito a subsídio de almoço e
de transporte.
Também se está a estudar a participação dos pais no referido Conselho, desde
que se apresentem munidos de tacos de basebol e, pelo menos, tenham
tomado banho no corrente mês.
Os professores excedentários após esta reforma do sector serão despedidos
com justa causa, porque é imperioso reduzir o número de supranumérários,
dada a despesa que constituem para o depauperado erário público. Isto não é
brincadeira! Está mesmo mau! Calculem que a um deputado que não entregou a
tempo os bilhetes do autocarro foi cortado o subsídio de transporte com o
argumento de que já não havia verba. Isto não pode repetir-se.
Os professores que paguem a crise! Abaixo o ensino! Viva o ZERO e todos os
números acabados em ZERO! VIVAM!
2006-10-17
Espanha, por favor
45,7% dos espanhóis são a favor da união de Portugal a Espanha, mantendo o nome Espanha, capital Madrid e o Rei Juan Carlos.
Nada mal... já que até o nosso primeiro Ministro Sócrates Armani admitiu à tempos : " Espanha, Espanha, Espanha..."
Olé!
Só me dá vontade rir e fumar um Cohiba!
Nada mal... já que até o nosso primeiro Ministro Sócrates Armani admitiu à tempos : " Espanha, Espanha, Espanha..."
Olé!
Só me dá vontade rir e fumar um Cohiba!
Amianto em Escola da Póvoa?!
Li com espanto e preocupação que morreram pessoas de cancro na Escola Flávio Gonçalves e que uma das possíveis causas é a utilização do amianto.
Incrível.
Os asbestos foram banidos de toda a Comunidade Europeia a partir de Janeiro de 2005,dada a sua relação directa com o cancro!
Como é que é possível que ainda se discuta a relação directa da morte por cancro devido ao amianto???
Para comprovar isso basta ler o que foi escrito sobre amianto na Convenção de Roterdão e na Convenção de Basileia.
2006-10-15
2006-10-13
Personagem relevante para a nossa História?
António de Oliveira Salazar
Francamente, gostaria de saber porque não incluiram Salazar na lista de personagens marcantes na nossa História, no programa televisivo Os Grandes Portugueses ?! Para o bem e para o mal, ele foi decididamente a personagem do século passado que mais relevo teve no futuro das gerações actuais. Que crimes assim tão hediondos terá cometido? Sinceramente, este Povo decididamente não se dá bem com a sua História!
H2O2
Os Benefícios da Água Oxigenada
A água oxigenada foi desenvolvida na década de 1920 por cientistas para conter problemas de infecções e gangrena em soldados em frente de batalha. A pesquisa buscava um produto barato, fácil de transportar e usar, que pudesse ser conservado de forma fácil e à temperatura ambiente, sem problemas colaterais. Durante a segunda guerra mundial, a redução no número de baixas e amputações foi tremenda, graças ao uso da água oxigenada.
Numa solução a 3%, é um dos mais potentes desinfectantes que existem.
Isso é pouco divulgado e pode-se entender porquê. Um produto barato e simples de usar, concorre com outros desenvolvidos por laboratórios farmacêuticos e indústrias de desinfetantes domésticos e hospitalares.
Portanto, não há interesse comercial no seu uso em larga escala.
O que se pode fazer com água oxigenada:
1 - Uma colher de sobremesa do produto usada para bochechos e mantido na boca por alguns minutos, mata todos os germes bucais, branqueando os dentes! Cuspir após o bochecho.
2 - Manter escovas de dentes numa solução de água oxigenada conserva as escovas livres de germes que causam gengivite e outros problemas bucais.
3 - Um pouco de água oxigenada num pano desinfeta superfícies melhor do que qualquer outro produto. Excelente para usar em cozinhas e banheiros.
4 - Tábuas de carne e outros utensílios são totalmente desinfectados após uso, com um pouco de água oxigenada. O produto mata qualquer bactéria ou germe, inclusive salmonela.
5 - Passada nos pés, à noite, evita problemas de frieiras e outros fungos que causam os principais problemas nos pés, inclusive mau cheiro
6 - Passada em ferimentos (várias vezes ao dia) evita infecções e ajuda na cicatrização. Até casos de gangrena regrediram com o seu uso.
7 - Numa mistura meio-a-meio com água pura, pode ser pingada no nariz em resfriados e sinusites. Esperar alguns instantes e assoar o nariz. Isso mata germes e outros microorganismos nocivos.
8 - Um pouco de água oxigenada na água do banho ajuda a manter a pele saudável, podendo ser usada em casos de micoses e fungos.
9 - Roupas que precisem desinfecção (lençóis, fraldas, etc), ou aquelas em contato com secreções corporais e sangue, podem ser totalmente desinfetadas se ficarem de molho numa solução ontendo água oxigenada antes da lavagem normal.
Certamente você encontrará outras formas de usar a água oxigenada em sua casa.
A água oxigenada foi desenvolvida na década de 1920 por cientistas para conter problemas de infecções e gangrena em soldados em frente de batalha. A pesquisa buscava um produto barato, fácil de transportar e usar, que pudesse ser conservado de forma fácil e à temperatura ambiente, sem problemas colaterais. Durante a segunda guerra mundial, a redução no número de baixas e amputações foi tremenda, graças ao uso da água oxigenada.
Numa solução a 3%, é um dos mais potentes desinfectantes que existem.
Isso é pouco divulgado e pode-se entender porquê. Um produto barato e simples de usar, concorre com outros desenvolvidos por laboratórios farmacêuticos e indústrias de desinfetantes domésticos e hospitalares.
Portanto, não há interesse comercial no seu uso em larga escala.
O que se pode fazer com água oxigenada:
1 - Uma colher de sobremesa do produto usada para bochechos e mantido na boca por alguns minutos, mata todos os germes bucais, branqueando os dentes! Cuspir após o bochecho.
2 - Manter escovas de dentes numa solução de água oxigenada conserva as escovas livres de germes que causam gengivite e outros problemas bucais.
3 - Um pouco de água oxigenada num pano desinfeta superfícies melhor do que qualquer outro produto. Excelente para usar em cozinhas e banheiros.
4 - Tábuas de carne e outros utensílios são totalmente desinfectados após uso, com um pouco de água oxigenada. O produto mata qualquer bactéria ou germe, inclusive salmonela.
5 - Passada nos pés, à noite, evita problemas de frieiras e outros fungos que causam os principais problemas nos pés, inclusive mau cheiro
6 - Passada em ferimentos (várias vezes ao dia) evita infecções e ajuda na cicatrização. Até casos de gangrena regrediram com o seu uso.
7 - Numa mistura meio-a-meio com água pura, pode ser pingada no nariz em resfriados e sinusites. Esperar alguns instantes e assoar o nariz. Isso mata germes e outros microorganismos nocivos.
8 - Um pouco de água oxigenada na água do banho ajuda a manter a pele saudável, podendo ser usada em casos de micoses e fungos.
9 - Roupas que precisem desinfecção (lençóis, fraldas, etc), ou aquelas em contato com secreções corporais e sangue, podem ser totalmente desinfetadas se ficarem de molho numa solução ontendo água oxigenada antes da lavagem normal.
Certamente você encontrará outras formas de usar a água oxigenada em sua casa.
E não é que pifou mesmo....
NAPONTADOCAIS
"Not Found
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2006-10-09
2006-10-08
2006-10-06
Zangaram-se as comadres bloguistas da Póvoa de Varzim
"Igualdade gente, eu exijo, lutei tanto navida come eles ou mais, os blogs poveiros são de todos e para todos, se querem ter tanta gente a ler que se apoiem em publicar noticias que a todos os oprimidos interessa, aos poveiros e não noticias a chorar tipo roubaram o pópó da minha mulher que o banco emprestou, querem lá os poveiros fodidos com impostos e probemas gerais estar interessados que roubaram um pópó de um machista que vive bem frente ao mar à custa da doença dos seus leitores que lhe engordam as contas bancarias?" in napontadocais
" E pormenoriza castigos com detalhes que chegam a resvalar para a esquizofrenia. Rigorosamente. Não acusa, insulta. Não questiona, denigre. Não prova, rebaixa. Tanto o que poderia ser considerado de interesse público como o que é estritamente privado. Sem quaisquer tipo de contemplações. Antes, até, com evidente deleite." in Trenguices
Só me apetece rir e fumar um Cohiba!
" E pormenoriza castigos com detalhes que chegam a resvalar para a esquizofrenia. Rigorosamente. Não acusa, insulta. Não questiona, denigre. Não prova, rebaixa. Tanto o que poderia ser considerado de interesse público como o que é estritamente privado. Sem quaisquer tipo de contemplações. Antes, até, com evidente deleite." in Trenguices
Só me apetece rir e fumar um Cohiba!
2006-10-03
Ainda as águas da Póvoa de Varzim
Citação do artigo "Recados das salmonelas", escrito por Elisa
Ferreira, Eurodeputada, no Jornal de Notícias de 27 de Agosto de 2006,
a propósito das salmonelas encontradas nas praias da Póvoa de Varzim:
"A verdade é que há uma questão estrutural de qualidade da água na
zona de Vila do Conde/Póvoa de Varzim que não ficará resolvida
enquanto o tratamento dos esgotos destas já grandes urbes não passar
para a primeira linha da prioridade política. (...) a única estratégia
inteligente, na linha de encontrar uma oportunidade em cada revés, é
aproveitar a mediatização para lançar publicamente um novo objectivo
do tipo: "uma bandeira azul para cada uma das praias problemáticas em
2010". E assim, se finalmente as prioridades se corrigirem, talvez
ainda venhamos a bendizer as salmonelas de 2006!"
Ferreira, Eurodeputada, no Jornal de Notícias de 27 de Agosto de 2006,
a propósito das salmonelas encontradas nas praias da Póvoa de Varzim:
"A verdade é que há uma questão estrutural de qualidade da água na
zona de Vila do Conde/Póvoa de Varzim que não ficará resolvida
enquanto o tratamento dos esgotos destas já grandes urbes não passar
para a primeira linha da prioridade política. (...) a única estratégia
inteligente, na linha de encontrar uma oportunidade em cada revés, é
aproveitar a mediatização para lançar publicamente um novo objectivo
do tipo: "uma bandeira azul para cada uma das praias problemáticas em
2010". E assim, se finalmente as prioridades se corrigirem, talvez
ainda venhamos a bendizer as salmonelas de 2006!"
2006-10-02
Pérolas de sabedoria
Pérolas de sabedoria
Assim vai "sabedoria " dos nossos meninos ....."estudantes"..........
Eis aqui alguns exemplos de respostas imaginativas dadas por não menos imaginativos alunos nos seus testes escolares. Estão separados por disciplinas e escritos tal e qual no original.
História
- A História divide-se em 4: Antiga, Média, Moderna e Momentânea
(esta, a dos nossos dias)
- O Hino Nacional Francês chama-se La Mayonèse
- Tiradentes, depois de morto, foi decapitulado
- Entres os índios da América, destacam-se os aztecas, os incas, os pirineus, etc.
- No começo os índios eram muito atrazados mas com o tempo foram-se sifilizando
- Com a morte de Jesus Cristo os apóstolos continuaram a sua carreira
- Entre os povos orientais os casamentos eram feitos "no escuro" e os noivos só se conheciam na hora h.
Geografia
- A capital de Portugal é Luiz Boa
- O principal rio nos Estados Unidos é o Mininici
- A Geografia Humana estuda o homem em que vivemos
- Na América Central há países como a República do Minicana
- A Terra é um dos planetas mais conhecidos no mundo
- As constelações servem para esclarecer a noite
- As principais cidades da América do Norte são Argentina e Estados Unidos
Ciências
- Ecologia é o estudo dos ecos, isto é, da ida e vinda dos sons
- Solo é quando numa orquestra um dos músicos "capricha" sozinho e os outros ficam à escuta
- Assexuada é a pessoa que não está nem do lado de cá nem do lado de lá
- Trompa de Eustáquio é o instrumento musical de sopro, inventado pelo grande músico belga Eustáquio,de Bruxelas
- Newton foi um grande ginecologista e obstetra europeu que regulamentou a lei da gravidez e estudou os ciclos de Ogino-Knaus
Português
- Parêntesis é o gráu da família que existe entre os pais e filhos, tios e sobrinhos, avós e netos, primos e primas,etc.
- Preposição, conforme diz a palavra pela sua própria entomologia, é aquela que é colocada antes da outra que é mais importante
- Conjunção é a grafia que se usa quando se quer conjugar um verbo
- Sujeito é a pessoa com quem a gente fala
- Concordância é quando nós estamos de acordo com o que o outro disse
EXAMES - 2ª FASE
- A febre amarela foi trazida da China por Marco Polo.
- Os ruminantes distinguem-se dos outros animais porque o que comem, comem duas vezes.
- O coração é o único órgão que não deixa de funcionar 24 horas por dia.
- A arquitectura gótica notabilizou-se por fazer edifícios verticais.
- A diferença entre o Romantismo e o Realismo é que os românticos escrevem romances e os realistas nos mostram como está a situação do país.
- As múmias tinham um profundo conhecimento de anatomia.
- Na Grécia a democracia funcionavam muito bem porque os que não estavam de acordo envenenavam-se.
- As plantas distinguem-se dos animais por só respirarem à noite.
- Os estuários e os deltas foram os primitivos habitantes da Mesopotâmia.
- A caixa de previdência assegura o direito à enfermidade colectiva.
- A respiração anaeróbica é a respiração sem ar que não deve passar detrês minutos.
- Calor é a quantidade de calorias armazenadas numa unidade de tempo.
- Antes de ser criada a Justiça, o mundo era injusto.
COM OS EXAMES NACIONAIS DO 9º E DO 12º
- Lavoisier foi guilhotinado por ter inventado o oxigénio.
- O nervo óptico transmite ideias luminosas ao cérebro.
- O vento é uma imensa quantidade de ar.
- Terramoto é um pequeno movimento de terras não cultivadas.
- Os antigos egípcios desenvolveram a arte funerária para que osmortos pudessem viver melhor.
- Péricles foi o principal ditador da democracia grega.
- O problema fundamental do terceiro mundo é a superabundância de necessidades.
- O petróleo apareceu há muitos séculos, numa época em que os peixes se afogavam dentro de água.
- A principal função da raíz é enterrar-se.
- O sol dá-nos luz, calor e turistas.
- As aves têm na boca um dente chamado bico.
- A unidade de força é o Newton, que significa a força que se tem de realizar num metro da unidade de tempo,no sentido contrário.
A MELHOR DE TODAS AS RESPOSTAS...
"Os fungos são realmente bastante nocivos aos interesses humanos. Fungando, uma pessoa pode estar inalando milhões e milhões de vírus e bactérias do ambiente que se respira. Mas há também a utilidade. Uma boa fungada pode efetivamente retirar aquele catarro preso na garganta, sendoque quanto maior o som emitido pela fungada maior é a sua eficiência e precisão na retirada daquela substância indesejada. Há quem diga que fungar é porcaria mas esquisas científicas revelam que, além de serem métodos eficientes, as fungadas fazem parte do dia-a-dia de essoas
em todo o mundo. Ecomo diz a famosa frase: aquele que nunca deu uma fungada que atire a primeira pedra."
Assim vai "sabedoria " dos nossos meninos ....."estudantes"..........
Eis aqui alguns exemplos de respostas imaginativas dadas por não menos imaginativos alunos nos seus testes escolares. Estão separados por disciplinas e escritos tal e qual no original.
História
- A História divide-se em 4: Antiga, Média, Moderna e Momentânea
(esta, a dos nossos dias)
- O Hino Nacional Francês chama-se La Mayonèse
- Tiradentes, depois de morto, foi decapitulado
- Entres os índios da América, destacam-se os aztecas, os incas, os pirineus, etc.
- No começo os índios eram muito atrazados mas com o tempo foram-se sifilizando
- Com a morte de Jesus Cristo os apóstolos continuaram a sua carreira
- Entre os povos orientais os casamentos eram feitos "no escuro" e os noivos só se conheciam na hora h.
Geografia
- A capital de Portugal é Luiz Boa
- O principal rio nos Estados Unidos é o Mininici
- A Geografia Humana estuda o homem em que vivemos
- Na América Central há países como a República do Minicana
- A Terra é um dos planetas mais conhecidos no mundo
- As constelações servem para esclarecer a noite
- As principais cidades da América do Norte são Argentina e Estados Unidos
Ciências
- Ecologia é o estudo dos ecos, isto é, da ida e vinda dos sons
- Solo é quando numa orquestra um dos músicos "capricha" sozinho e os outros ficam à escuta
- Assexuada é a pessoa que não está nem do lado de cá nem do lado de lá
- Trompa de Eustáquio é o instrumento musical de sopro, inventado pelo grande músico belga Eustáquio,de Bruxelas
- Newton foi um grande ginecologista e obstetra europeu que regulamentou a lei da gravidez e estudou os ciclos de Ogino-Knaus
Português
- Parêntesis é o gráu da família que existe entre os pais e filhos, tios e sobrinhos, avós e netos, primos e primas,etc.
- Preposição, conforme diz a palavra pela sua própria entomologia, é aquela que é colocada antes da outra que é mais importante
- Conjunção é a grafia que se usa quando se quer conjugar um verbo
- Sujeito é a pessoa com quem a gente fala
- Concordância é quando nós estamos de acordo com o que o outro disse
EXAMES - 2ª FASE
- A febre amarela foi trazida da China por Marco Polo.
- Os ruminantes distinguem-se dos outros animais porque o que comem, comem duas vezes.
- O coração é o único órgão que não deixa de funcionar 24 horas por dia.
- A arquitectura gótica notabilizou-se por fazer edifícios verticais.
- A diferença entre o Romantismo e o Realismo é que os românticos escrevem romances e os realistas nos mostram como está a situação do país.
- As múmias tinham um profundo conhecimento de anatomia.
- Na Grécia a democracia funcionavam muito bem porque os que não estavam de acordo envenenavam-se.
- As plantas distinguem-se dos animais por só respirarem à noite.
- Os estuários e os deltas foram os primitivos habitantes da Mesopotâmia.
- A caixa de previdência assegura o direito à enfermidade colectiva.
- A respiração anaeróbica é a respiração sem ar que não deve passar detrês minutos.
- Calor é a quantidade de calorias armazenadas numa unidade de tempo.
- Antes de ser criada a Justiça, o mundo era injusto.
COM OS EXAMES NACIONAIS DO 9º E DO 12º
- Lavoisier foi guilhotinado por ter inventado o oxigénio.
- O nervo óptico transmite ideias luminosas ao cérebro.
- O vento é uma imensa quantidade de ar.
- Terramoto é um pequeno movimento de terras não cultivadas.
- Os antigos egípcios desenvolveram a arte funerária para que osmortos pudessem viver melhor.
- Péricles foi o principal ditador da democracia grega.
- O problema fundamental do terceiro mundo é a superabundância de necessidades.
- O petróleo apareceu há muitos séculos, numa época em que os peixes se afogavam dentro de água.
- A principal função da raíz é enterrar-se.
- O sol dá-nos luz, calor e turistas.
- As aves têm na boca um dente chamado bico.
- A unidade de força é o Newton, que significa a força que se tem de realizar num metro da unidade de tempo,no sentido contrário.
A MELHOR DE TODAS AS RESPOSTAS...
"Os fungos são realmente bastante nocivos aos interesses humanos. Fungando, uma pessoa pode estar inalando milhões e milhões de vírus e bactérias do ambiente que se respira. Mas há também a utilidade. Uma boa fungada pode efetivamente retirar aquele catarro preso na garganta, sendoque quanto maior o som emitido pela fungada maior é a sua eficiência e precisão na retirada daquela substância indesejada. Há quem diga que fungar é porcaria mas esquisas científicas revelam que, além de serem métodos eficientes, as fungadas fazem parte do dia-a-dia de essoas
em todo o mundo. Ecomo diz a famosa frase: aquele que nunca deu uma fungada que atire a primeira pedra."
2006-10-01
Afinal a interdição das praias continua na Póvoa
AHAHAHAHAHA!!!!!!!!!!!!
Mas que palhaçada é esta?!
Passava eu na marginal da Póvoa e voltei a ver a famosa placa de interdição! Ao meu lado seguia o Sr. Diamantino e família!
Não me pareceu incomadado com tal coisa. Quem é que vai tomar banho agora, diria ele.
Fui-me embora. Ele também. Tudo normal.
Ver aqui!
Mas que palhaçada é esta?!
Passava eu na marginal da Póvoa e voltei a ver a famosa placa de interdição! Ao meu lado seguia o Sr. Diamantino e família!
Não me pareceu incomadado com tal coisa. Quem é que vai tomar banho agora, diria ele.
Fui-me embora. Ele também. Tudo normal.
Ver aqui!
2006-09-30
A nota da treta
Abaliaçom do Prufeçôre do mêu Filho
As razões dum Pai
O gajo não presta. O gajo fala, fala, fala, mas o puto não entende pêva
do que ele está práli a dizer e por isso é que não aprende. Depois, só porque o
puto recebe uma mensagem no telemóvel, que até fui eu que lha mandei porque ele
tinha deixado o gato fechado na cozinha, põe-se aos gritos com ele que preturba
a aula. Preturba mas é o c.... que o gato podia dar-nos cabo do
almoço. O gajo é mas é parvo. Não tem compreenção pelos alunos, é o que é.
Deu nega ao meu puto, mas agora quem vai ter a nega é ele! E vamos aver
se pró ano, se calhar outra vez ao puto este gajo como professor, ele não le
vai dar uma nota de jeito... não percisa ser um 5, que eu também sei que o meu
puto não tem grande queda para os estudos, mas o que ele não tem é de andar
praí a perjudicar o futuro dos miudos que assim com notas dessas, como é que
vão comseguir tirar as facoldades?
O gajo quer é ser ele e os da sua laia a serem dotores só eles.
Eu cá já decidi. Nota negativa!
Mai nada!
As razões dum Pai
O gajo não presta. O gajo fala, fala, fala, mas o puto não entende pêva
do que ele está práli a dizer e por isso é que não aprende. Depois, só porque o
puto recebe uma mensagem no telemóvel, que até fui eu que lha mandei porque ele
tinha deixado o gato fechado na cozinha, põe-se aos gritos com ele que preturba
a aula. Preturba mas é o c.... que o gato podia dar-nos cabo do
almoço. O gajo é mas é parvo. Não tem compreenção pelos alunos, é o que é.
Deu nega ao meu puto, mas agora quem vai ter a nega é ele! E vamos aver
se pró ano, se calhar outra vez ao puto este gajo como professor, ele não le
vai dar uma nota de jeito... não percisa ser um 5, que eu também sei que o meu
puto não tem grande queda para os estudos, mas o que ele não tem é de andar
praí a perjudicar o futuro dos miudos que assim com notas dessas, como é que
vão comseguir tirar as facoldades?
O gajo quer é ser ele e os da sua laia a serem dotores só eles.
Eu cá já decidi. Nota negativa!
Mai nada!
2006-09-20
2006-09-16
Terrenos à venda na Póvoa de Varzim
Depois dos incêndios do verão de 2006,que alguns dizem de origem criminosa, prêve-se que os terrenos, embora em zona REN ou RAN se encontrem à venda nos próximos tempos.Vamos acompanhado a situação até mais ver!
Mais um caso de sucesso do PSD
António Cardoso e Cunha é um político português. Ocupou diversos cargos em governos portugueses.
Funções governamentais exercidas:
VI Governo Constitucional: Ministro da Agricultura e Pescas
VII Governo Constitucional: Ministro da Agricultura e Pescas
Fonte: wikipedia
Vejamos então a qualidade destes políticos:
" Auditorias revelam “buraco” de 15 milhões em empresas de Cardoso e Cunha
Auditorias efectuadas a empresas geridas em Portugal e no exterior por António Cardoso e Cunha, entre 1998 e 2003, descobriram um “buraco” financeiro na ordem dos 14,5 milhões de euros." Jornal de Negócios, 16 de Setembro de 2006
O ex-Comissário da expo-98, ex-Presidente da TAP é um caso de sucesso empresarial Português. Até deve ser comendador de alguma ordem, e elogiado por todo o universo empresarial.
Este senhor foi declarado falido pelo tribunal. (O tribunal chega às off-shores?)
Lembro-me de ver na TV o Presidente da Afinsa a ser apresentado como um caso de sucesso Português no mundo empresarial global!
Com empresários assim, ninguém para o déficit!
Funções governamentais exercidas:
VI Governo Constitucional: Ministro da Agricultura e Pescas
VII Governo Constitucional: Ministro da Agricultura e Pescas
Fonte: wikipedia
Vejamos então a qualidade destes políticos:
" Auditorias revelam “buraco” de 15 milhões em empresas de Cardoso e Cunha
Auditorias efectuadas a empresas geridas em Portugal e no exterior por António Cardoso e Cunha, entre 1998 e 2003, descobriram um “buraco” financeiro na ordem dos 14,5 milhões de euros." Jornal de Negócios, 16 de Setembro de 2006
O ex-Comissário da expo-98, ex-Presidente da TAP é um caso de sucesso empresarial Português. Até deve ser comendador de alguma ordem, e elogiado por todo o universo empresarial.
Este senhor foi declarado falido pelo tribunal. (O tribunal chega às off-shores?)
Lembro-me de ver na TV o Presidente da Afinsa a ser apresentado como um caso de sucesso Português no mundo empresarial global!
Com empresários assim, ninguém para o déficit!
O estranho ministério da Educação
J. Público, sexta-feira 15 de Setembro de 2006: " 4500 professores do quadro sem colocação, no entanto, foram contratados 10000 professores para preencher vagas."
Expresso, sábado 16 de Setembro 2006: " O ministro das finanças impõe corte de 5% na despesa corrente do ministério da Educação."
Mas que raio de ministra é esta que nem contas sabe fazer? Então é necessário fazer novas contratações quando tem professores do quadro sem dar aulas?
Expresso, sábado 16 de Setembro 2006: " O ministro das finanças impõe corte de 5% na despesa corrente do ministério da Educação."
Mas que raio de ministra é esta que nem contas sabe fazer? Então é necessário fazer novas contratações quando tem professores do quadro sem dar aulas?
2006-09-15
Doroteias e a Camâra da Póvoa
Que raio de interesse terão os senhores do burgo na expropriação dos terrenos das freiras?
Aqui há gato!
SOL num País cinzento
Aparecerá este fim de semana nas bancas o semanário SOL, cujo director é o arquitecto patético!
Um jornal amarelo num país cinzento!
Que saudades do "Indy"!
Não perderei tempo a ler "mais do mesmo"!
Um jornal amarelo num país cinzento!
Que saudades do "Indy"!
Não perderei tempo a ler "mais do mesmo"!
2006-09-13
O Anedotário Nacional da Proposta do Estatuto de Carreira Docente apresentado pelo Ministério da Educação
artigo 102º
"O docente pode faltar um dia útel por mês, por conta do período de férias, até ao limite de cinco dias úteis por ano, desde que tais faltas ocorram durante as interrupções da actividade lectiva ou em dias nos quais o docente não tenha serviço lectivo atribuído."
Isto é a palhaçada total!
Vejamos: durante as interrupções lectivas ( Natal, Páscoa e Verão) o serviço previsto nas escolas são as reuniões de avaliação e planeamento dos períodos seguintes e são de carácter obrigatório!
Como é possível justificar faltas com este artigo se o serviço é de carácter obrigatório? Só na cabeça de uma imbecil.
No tempo sem serviço lectivo atribuído, obviamente que ninguém fica na escola a trabalhar! Porquê? Não há gabinetes,computadores ( os que há utlizam-nos muitos dos Directores de Turma), nem salas onde se possa estar concentrado a planear aulas, fazer testes, corrigir testes, coligir informação pedagógica, pesquisar, etc. Só quem não conhece uma escola e o seu funcionamento poderá supor que se consegue realizar outro tipo de trabalho mais pessoal! Então as pessoas trabalham em casa, como é óbvio! E vai-se justificar faltas quando, não se tendo serviço lectivo atribuído se está em casa a preparar aulas??????????
Mais, se se prevê a utilização das interrupções para a realização de formação (acho anedótico) então vai-se utilizar este artigo para justificar a falta à formação? Só pode ser para não frequentar as acções de formação!
A verborreia mental desta ministra excede a capacidade de qualquer incineradora jamais projectada.
Esta ministra definitivamente transformou-se no maior colosso intectual de betão que este País jamais pariu!
"O docente pode faltar um dia útel por mês, por conta do período de férias, até ao limite de cinco dias úteis por ano, desde que tais faltas ocorram durante as interrupções da actividade lectiva ou em dias nos quais o docente não tenha serviço lectivo atribuído."
Isto é a palhaçada total!
Vejamos: durante as interrupções lectivas ( Natal, Páscoa e Verão) o serviço previsto nas escolas são as reuniões de avaliação e planeamento dos períodos seguintes e são de carácter obrigatório!
Como é possível justificar faltas com este artigo se o serviço é de carácter obrigatório? Só na cabeça de uma imbecil.
No tempo sem serviço lectivo atribuído, obviamente que ninguém fica na escola a trabalhar! Porquê? Não há gabinetes,computadores ( os que há utlizam-nos muitos dos Directores de Turma), nem salas onde se possa estar concentrado a planear aulas, fazer testes, corrigir testes, coligir informação pedagógica, pesquisar, etc. Só quem não conhece uma escola e o seu funcionamento poderá supor que se consegue realizar outro tipo de trabalho mais pessoal! Então as pessoas trabalham em casa, como é óbvio! E vai-se justificar faltas quando, não se tendo serviço lectivo atribuído se está em casa a preparar aulas??????????
Mais, se se prevê a utilização das interrupções para a realização de formação (acho anedótico) então vai-se utilizar este artigo para justificar a falta à formação? Só pode ser para não frequentar as acções de formação!
A verborreia mental desta ministra excede a capacidade de qualquer incineradora jamais projectada.
Esta ministra definitivamente transformou-se no maior colosso intectual de betão que este País jamais pariu!
2006-09-06
MANIF NA PÓVOA
O BLOG DA PÓVOA AGUAMOLE CONVOCA TODA A COMUNIDADE POVOENSE PARA UMA GRANDE MANIFESTAÇÃO EM FRENTE À CÂMARA MUNICIPAL PARA MANIFESTAR O SEU PROTESTO CONTRA A ACTUAÇÃO DA CÂMARA NOS ASSUNTOS QUE SÃO CONHECIDOS DE TODOS.
JUNTEMO-NOS PARA LUTAR POR UMA CIDADE MELHOR LIVRE DE PARASITAS.
30 DE SETEMBRO ÀS 10 AM EM FRENTE À CÂMARA
JUNTEMO-NOS PARA LUTAR POR UMA CIDADE MELHOR LIVRE DE PARASITAS.
30 DE SETEMBRO ÀS 10 AM EM FRENTE À CÂMARA
2006-09-04
2006-08-23
Exageros: Marte tão grande como a Lua a 27 de Agosto!
Granicus Valles and Tinjar Valles"On August 27, 2003, the orbital paths of Earth and Mars brought them to within 34.65 million miles of one another -- closer than at any other time in the past 50,000 years. Though Mars never actually appeared "as large as the full moon to the naked eye," the red planet did vividly dominate the night sky for a time, making 2003's "close encounter" a "once in a lifetime" event indeed for astronomers, space enthusiasts, and ordinary observers alike.
Nothing so spectacular is predicted for 2006."
http://www.esa.int/esaCP/index.html
http://urbanlegends.about.com/library/bl_mars_encounter.htm
2006-08-21
Manuel Lopes
Este blog da Póvoa de Varzim rende as sentidas homenagens a este Poveiro, que incansávelmente promoveu culturalmente a Póvoa de Varzim.
Dixit
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Dixit
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2006-08-18
É bom viver na Póvoa de Varzim ?
Praias da Póvoa interditas!
Tenham vergonha e demitam-se!
Para a Câmara da Póvoa de Varzim
Tenham vergonha e demitam-se!
Para a Câmara da Póvoa de Varzim
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